|
Сколько воспоминаний Вы разбудили в душе моей, О вишни старого сада! |
|
Цветы увяли. |
|
Как свищет ветер осенний! Тогда лишь поймете мои стихи, Когда заночуете в поле. |
|
В живописи сторонись шести духов: вульгарности, ремесленничества, Ц зоу И-чуй, XVII в. |
| Как рисовать цветы в китайском стиле. Часть 2 |
|
|
|
Как рисовать цветы в китайском стиле. Часть 2 Продолжаем говорить о самом прекрасном, что могло случиться на земле и отразиться в живописи - о цветах. Чтобы цветок был как живой, его нужно рисовать с некоторыми "несовершенствами": он не должен быть симметричным, допустимы сломанные листья и неравномерно распределенные относительно центра лепестки. Цветочные головки лучше повернуть в разные стороны, а насекомых отображать "только что присевшими на край цветка". Работая в технике твердого штриха, следите, чтобы кончик кисти обращался к внешнему краю лепестка. Когда цветок и листья будут готовы - осветлите местами их края. Помните, что китайцы не привыкли усложнять там, где и без того сложно и у непростых цветов листья можно спокойно выполнить в эскизной манере. По тому же принципу не стоит прорисовывать каждый лист и делать тем самым множество пересекающихся линий. Помните о естественности несовершенства и не допускайте одинаковых расстояний между почками на стебле или одной ширины листа от начала до конца. Кисть должна работать обеими сторонами и кончиком и тогда получится создать "текстуру" поверхности листа. Листья вообще нужно рисовать динамично и даже в какой-то мере небрежно, чтобы передать их силу и крепость в сравнении с хрупкостью самого цветка. То же правило касается и длинных листьев бамбука, ивы или камыша: они должны обладать "стержнем" и казаться зрителю жесткими. Как и лепестки цветов, листья могут быть выполнены одним или несколькими мазками. При этом первый мазок обычно должен отталкиваться от «центра кончика кисти», а уже когда добавляете второй мазок, то можно выбирать, куда поставить кончик кисти - в центр листочка или к внешнему краю и куда от этого вести кисть дальше. |
| « Пред. | След. » |
|---|
